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Criação de site para escolas de línguas

Uma escola de línguas procura-se por língua, nível e horário: «inglês B2 à noite», «espanhol intensivo», «preparação para o Cambridge». Fazemos uma página por curso em vez de uma lista.

Em resumo: criação de site para escolas de línguas

  • Se houver uma falha, entra a cópia da véspera: telefone e morada voltam a estar acessíveis em minutos.
  • Não uma montra, uma ferramenta: capta pedidos, marca sessões e traz-lhe clientes.
  • As fotografias próprias ganham a qualquer banco de imagens; onde faltam, dizemo-lo em vez de as substituir.
  • Domínio, conteúdos e acessos ficam em seu nome: não precisa de pedir autorização a ninguém para mudar o que quer que seja.

O nível é o que decide. Quem procura B2 não quer cair numa página que enumera todas as línguas e todos os níveis. Uma página por língua e nível, com horários, duração e preço, capta exatamente esse aluno.

As certificações são o motivo de inscrição mais forte: Cambridge, DELE, DELF, Goethe. Uma página por exame atrai quem já tem uma data marcada e decide em poucos dias.

O teste de nivelamento é o seu melhor primeiro contacto. Disponível online, faz entrar o interessado no seu sistema antes sequer do telefonema — e fica logo a saber que curso lhe serve.

Não só um site, uma ferramenta

O seu site não é uma brochura, é um painel de controlo. Com inscrição online, trabalha por si 24 horas por dia: capta pedidos e reserva enquanto se dedica aos seus clientes. O que ganha: os seus alunos inscrevem-se online.

O que o seu site inclui

Inglês B2 à noite

Língua, nível, e horário.

Data de exame marcada

Cambridge, e quem já decidiu.

Teste de nivelamento

Sem telefonar, e sem embaraço.

Cursos para empresas

Outra conversa, e outra página.

Como trabalhamos para escolas de línguas, passo a passo

  1. 1

    Descoberta e objetivos

    Vemos o que se pode aproveitar do site atual — textos, fotografias, domínio — e o que tem de sair.

  2. 2

    Estrutura e conteúdos

    Decidimos que perguntas a página responde de antemão: ordem de preço, como decorre, horários, acessos.

  3. 3

    Design e desenvolvimento

    Construímos primeiro para o telemóvel, que é onde a maioria dos seus visitantes decide.

  4. 4

    Publicação e otimização

    Redirecionamos com cuidado os endereços antigos, para não perder o que já está posicionado.

Perguntas frequentes sobre criação de site para escolas de línguas

Cada nível merece página própria? +

Sim, e é o ponto decisivo. «Inglês B2» com a cidade e «curso de inglês para iniciantes» são pesquisas com urgências diferentes. Uma página «os nossos cursos» não aparece em nenhuma das duas.

Convém separar por certificação? +

Muito. Quem procura o Cambridge costuma já ter data de exame e decide em dias. São as inscrições mais rápidas que uma escola recebe.

Devemos ter teste de nivelamento online? +

Sim. Retira o embaraço de telefonar, faz entrar o interessado no sistema e poupa-lhe a conversa que serve apenas para determinar o nível.

Os cursos para empresas devem ficar à parte? +

Sim. Quem procura para a própria empresa quer saber outras coisas: aulas nas suas instalações ou nas nossas, dimensão da turma, fatura em nome da sociedade, folha de presenças, faturação trimestral. Numa página comum estes pontos perdem-se, e são eles que decidem o contrato.

O professor nativo ainda é argumento? +

Sozinho já não, porque toda a gente o escreve. O que convence é o pormenor: nativo e com habilitação para ensinar, há quantos anos está na escola e que níveis dá. Cinco pessoas apresentadas com fotografia, língua e especialidade pesam mais do que a palavra «nativo» no topo da página.

Online e presencial na mesma página? +

É melhor separar. Procuram-se de maneira diferente e as dúvidas também mudam: no online preocupa a plataforma e o tamanho da turma; no presencial, a deslocação e o horário. Duas páginas que remetem uma para a outra cobrem as duas procuras; uma só não responde inteiramente a nenhuma.

O que desencadeia a inscrição? +

A data de início e haver vagas. As duas coisas têm de estar à vista na página, não escondidas atrás de um formulário.

Faz sentido uma página por curso? +

Faz, porque se procura um nível, uma certificação ou um público, não o nome da escola. Uma página que junta tudo não é encontrada em nenhuma dessas pesquisas.

Dá para inscrever um aluno pelo site? +

Com os documentos anexos e o pagamento da primeira mensalidade, se quiser. Poupa a deslocação só para assinar.

O site pode ligar-se ao pagamento das propinas? +

Sim, com pagamento na inscrição ou débito direto mensal. O importante é que a inscrição e o pagamento fiquem no mesmo passo, porque é entre os dois que se perde gente.

Tenho de escrever os textos? +

Não. Escrevemo-los depois de uma conversa sobre o seu trabalho e corrige o que não estiver certo. Leva uma hora e é a parte que mais vende.

Posso atualizar o site eu mesmo? +

Sim. A partir de um painel simples, altera conteúdos, preços e fotos, sem conhecimentos técnicos — não depende de ninguém.

Terei um interlocutor dedicado? +

Sim. Fala diretamente com a pessoa que trabalha no seu site — sem call center. Respondemos de forma clara e honesta às suas perguntas sobre escolas de línguas.

O site é acessível? +

Construímos com contrastes suficientes, tamanhos legíveis e estrutura limpa. Isso ajuda os clientes mais velhos tanto como o Google, e não custa mais se se fizer desde o início.

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Muito mais do que um site

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Com a TePublico não fica apenas com um site bonito: fica com um sistema para ganhar, servir e fidelizar clientes — tudo num só painel, sem andar a saltar entre dez ferramentas.

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